“大思政”理念下独立学院“课程思政”育人路径探索

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Abstract

独立学院的特殊的办学背景和学科特色，不仅在在我国高等教育的持续健康发展中扮演着举足轻重的角色，也在“课程思政”育人探索中彰显着重要的功能价值。如何在“大思政”背景下通过应用型专业的“课程思政”定位实现育人价值是落实立德树人根本任务的时代使命。但现如今，独立学院思政育人过程中仍在育人理念、育人队伍、育人效果、育人保障等方面存在问题，由此，本文结合独立学院特点提出了具有针对性的“课程思政”育人路径选择。

Keywords

大思政

独立学院

课程思政

育人路径

References

[1]胡鑫.改革开放以来党的教师观研究[D].济南:山东师范大学,2021.
[2]教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设[J].新教育,2020,(19):32.

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